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권리중심 중증장애인 맞춤형 공공일자리 4월 4주 차(4월22일~4월26일)활동

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2024.05.10 17:17 171

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202444주 차에는 버스정류소 접근성 모니터링, 접근성 모니터링 결과보고서 작성, 창작미술활동(민들레는 민들레), 직장 내 장애인 인식개선 교육, 유엔 장애인권리협약 교육 등을 진행하였습니다.


422(사회참여공익형은 조력자와 함께 전 주 모니터링 체크리스트와 활동 일지를 토대로 결과 보고서를 작성했습니다.

청각장애인이 버스 정보를 알 수 없었고, 안내문만 따로 있어 이용하기 어려운 문제점들이 많아 그러한 부분들을 상세하게 결과보고서에 반영하여 작성하였습니다.

자아실현창작형은 사설(말장단)을 외우고 난 뒤 사설을 외치고, 책상을 타악기처럼 두드리며 연습을 하였습니다.

이어서 성평등 및 성인지 교육을 들었습니다.

우리는 평등한가요?!’라는 주제로 교육을 듣고 본인의 경험도 말해보고, 문제도 풀어보며 성차별에 대한 다양한 영역을 교육받았습니다.


423() 사회참여공익형은 버스정류소 접근성 모니터링을 실시하였습니다.

여성팀은 태장 1동 버스정류소 모니터링을 진행하였는데 점자유도블록이 설치되어 있지 않은 곳이 많았습니다. 이러한 문제점들을 열심히 체크하며 모니터링을 마쳤습니다.

자아실현창작형은 몸짓 활동을 진행하였습니다.

야외에서 연습을 진행하니 참여자들은 들뜬 기분을 그대로 몸짓으로 보여줬습니다.

동작도 크게 움직이고, 미소도 보이며 참여자들은 열심히 몸짓을 이어 나갔습니다.


424() 사회참여공익형은 버스정류소 접근성 모니터링 활동 보고서를 작성하였습니다.

모니터링 체크리스트 작성한 것을 토대로 활동 보고서를 작성하였고, 향후 장애인 픽토그램 바로알리기 활동을 위해 회의를 하였습니다.

버스정류소 접근성 모니터링과 장애인 픽토그램 바로 알리기를 동시에 진행할 예정이므로 세부적인 계획도 세우며 근무를 마쳤습니다.

자아실현창작형은 난타 활동 때 배웠던 인사굿을 연습하였습니다.

참여자들 서로서로 알려주고, 책상을 두드리며 연습하였고, 사설도 함께 외웠습니다.

이어서 몸짓 활동을 하며 열심히 안무를 숙지하였습니다.


425() 사회참여공익형은 버스정류소 접근성 모니터링을 실시하였습니다.

우산동 버스정류소를 다니며 지체장애인이 접근이 가능하고 대기할 수 있는 정류소는 많았으나, 시각장애인과 청각장애인이 이용하기에는 시설이 미흡한 곳이 많았습니다.

모니터링을 마치고 센터로 돌아와서 활동 보고서를 작성한 뒤 근무를 마쳤습니다.

자아실현창작형은 미술활동을 했습니다.

그림을 그리기 전, ‘민들레는 민들레라는 그림책을 보고 참여자들이 자유롭게 민들레를 그려 보았습니다. 각자의 개성이 담긴 다양한 민들레가 나왔고, 그중에서 직장동료 전체를 민들레로 표현한 참여자도 있었습니다.


426() 직장 내 장애인 인식개선 교육과 유엔 장애인권리협약 교육을 들었습니다.

직장 내 장애인 인식개선 교육에서는 다양한 장애유형을 이해하고 존중하는 법과 권리 찾기, 장애인과 함께 일하기 등을 교육받았습니다.

유엔 장애인권리협약 교육에서는 유엔 장애인권리협약의 이해와 모두의 권리를 위한 모두의 약속인 유엔 장애인권리협약 이야기, 유엔 장애인권리협약이 지켜지지 않는 이유는 무엇인지 등을 교육받았습니다.

참여자들은 이번 교육을 통해 장애인인식개선과 유엔 장애인권리협약에 대하여 자세하게 알 수 있는 계기가 되었습니다.



422() - 활동회의, 버스정류소 접근성 모니터링 결과보고서 작성, 사설(말장단)연습, 성평등 및 성인지 교육

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423() - 버스정류소 접근성 모니터링, 몸짓 활동(‘손잡고 약속해’)

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424() - 버스정류소 접근성 모니터링 결과 보고서 작성, 난타 인사굿 및 사설(말장단)연습, 몸짓 활동(‘손잡고 약속해’) 

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425() - 버스정류소 접근성 모니터링, 창작미술활동(민들레는 민들레)

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426() - 직장 내 장애인 인식개선 교육, 유엔 장애인권리협약 교육

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